高中英語聽力輔導(dǎo)_2020英語高考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
absent adj. 缺席的,缺少的 vt. 使缺席
詞匯是我們從就出英語開始就學(xué)習(xí)的，為了幫助大家備考高考，小編整理了一些高考英語詞匯，希望能對(duì)大家有所幫助! 高考英語大綱詞匯 ability n. 才能, 能力 able adj. 能干的,
英語高考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：基本句型有哪些
統(tǒng)一個(gè)詞類可以在句中充當(dāng)差其余因素，統(tǒng)一個(gè)句子因素也可以由差其余詞類來擔(dān)任。
句子的組成因素叫句子因素。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，根據(jù)差其余關(guān)系，可以把句子分為差其余組成因素。句子因素由詞或詞組充當(dāng)。
現(xiàn)代漢語里一樣平常的句子因素有六種，即主語謂語賓語定語狀語和補(bǔ)語。英語的基本因素有六種：主語(subject)謂語(predicate)表語(predicative)賓語(object)定語(attribute)和狀語(adverbial)。
英語句子因素中,有些具有形態(tài)標(biāo)志。如第一人稱代詞作主語就用主格“I”,作賓語用賓格“me”，作定語用所有格“my”。這些形態(tài)轉(zhuǎn)變對(duì)剖析識(shí)別因素很有輔助。
漢語與英語就句子因素外面上看來差不多，現(xiàn)實(shí)上有不少差異。例如：
Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 馬上就睡覺了。
I'll go when I have had my dinner. 我吃了飯就去。
高考英語語法必考知識(shí)點(diǎn)：基本句型
基本句型一： S+V (主+謂)
基本句型二： S+V+P (主+謂+表)
基本句型三： S+V+O (主+謂+賓)
基本句型四： S+V+o+O (主+謂+間賓+直賓)
基本句型五： S+V+O+C (主+謂+賓+賓補(bǔ))
在英語中，統(tǒng)一個(gè)主語在第二次泛起時(shí)不能省略，必須把每個(gè)謂語所陳述的工具都示意出來。而在漢語中，統(tǒng)一個(gè)主語在句中第二次泛起時(shí)，就可以省略。如例(中，漢語說“小李回家后馬上就睡覺了”，省去了第二個(gè)分句的主語，倒可以阻止造成誤解。若將第二次泛起的主語補(bǔ)出來，說成“小李回家后，他馬上就睡覺了”。聽的人反而可能把誰人“他”誤會(huì)成另一小我私人。
把句子的各個(gè)因素搞清晰，也就是把句子各部門的關(guān)系搞清晰。做到這一點(diǎn)，才可以準(zhǔn)確地明白句子的意思或造出結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確意思明了的句子。有一點(diǎn)要注重，在剖析句子結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該捉住主要因素。我們剖析句子結(jié)構(gòu)，劃分句子因素?zé)o非是為了明白，或者是為了造句。種種語言有各自的規(guī)則各自的習(xí)慣，而且語言是很天真的器械，生長歷程也很龐大，很難把語法的征象都做出明確統(tǒng)一的注釋來。在使用一種語言時(shí)，語法應(yīng)讓位于習(xí)慣。相符習(xí)慣的，有時(shí)只管不相符語法，也是準(zhǔn)確的。
英語句子有長在短，有簡有繁，從征象看，似乎千變?nèi)f化，難以捉摸，但從實(shí)質(zhì)看，可以發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系，找出其配合紀(jì)律。英語句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大組合省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握種種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
高考英語語法必考知識(shí)點(diǎn)：基本句型一
此句型的句子有一個(gè)配合特點(diǎn)，即句子的謂語動(dòng)詞都能表達(dá)完整的意思。
這類動(dòng)詞叫做不及物動(dòng)詞，后面可以跟副詞介詞短語狀語從句等。
S+V (不及物動(dòng)詞)
The sun │was shining.
The moon │rose.
The universe │remains.
We all │breathe, eat, and drink.
Lucy and Mary │get up early every morning.
What he said │does not matter.
They │had talked for half an hour when I came in.
His parents │have worked in the factory for more than ten years.
聯(lián)系動(dòng)詞(Link Verb)自己有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語，后邊必須跟表語(亦稱補(bǔ)語)，組成系表結(jié)構(gòu)說明主語的狀態(tài)性子特征等情形。
有些系動(dòng)詞又是實(shí)義動(dòng)詞，該動(dòng)詞表達(dá)實(shí)義時(shí)，有詞義，可單獨(dú)作謂語，例如：
He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系動(dòng)詞，后跟補(bǔ)足語，說明主語情形。)
He fell off the ladder. 他從梯子上摔下來。fell是實(shí)義動(dòng)詞，單獨(dú)作謂語。
狀態(tài)系動(dòng)詞
用來示意主語狀態(tài)，只有be一詞，例如：
He is a teacher. 他是一名西席。(is與補(bǔ)足語一起說明主語的身份。)
連續(xù)系動(dòng)詞
用來示意主語繼續(xù)或保持一種狀態(tài)或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他開會(huì)時(shí)總保持緘默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一個(gè)謎。
表像系動(dòng)詞
用來示意"看起來像"這一看法，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起來很累。
He seems (to be) very sad. 他看起來很傷心。
感官系動(dòng)詞
感官系動(dòng)詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft. 這種布手感很軟。
I thought the film would be interesting,but it isn’t.
高考是最全面系統(tǒng)的一次考試，英語科目的高考考察就是我們學(xué)生平時(shí)學(xué)過的知識(shí)和掌握的語法知識(shí)。下面是小編為大家整理的高考英語必備的語法與知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用! 高考
,高三地理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高三一對(duì)一:高中一對(duì)一有用么? 我所在的地區(qū)是江蘇省的一個(gè)三線城市，我們這邊的學(xué)生并不是高中一對(duì)一，而是從初中就開始了一對(duì)一，一小時(shí)的語數(shù)外地理等課時(shí)費(fèi)普遍在元，很多家長每年花在孩子一對(duì)一的補(bǔ)課費(fèi)用上就要五六萬元，這個(gè)費(fèi)用是極其昂貴的。,This flower smells very sweet. 這朵花聞起來很香。
轉(zhuǎn)變系動(dòng)詞
這些系動(dòng)詞示意主語釀成什么樣，轉(zhuǎn)變系動(dòng)詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
He became mad after that. 自那之后，他瘋了。
She grew rich within a short time. 她沒多長時(shí)間就富了。
終止系動(dòng)詞
示意主語已終止動(dòng)作，主要有prove, turn out, 表達(dá)"證實(shí)"，"釀成"之意，例如：
The rumor proved false.這謠言證實(shí)有假。
The search proved difficult.搜查證實(shí)很難。
His plan turned out a success. 他的設(shè)計(jì)終于樂成了。(turn out表終止性效果)
高考英語作文必考考點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)的快速生長 the rapid development of economy
人民生涯水平的顯著提高/ 穩(wěn)步增進(jìn)the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard
先進(jìn)的科學(xué)手藝 advanced science and technology
面臨新的時(shí)機(jī)和挑戰(zhàn) be faced with new opportunities and challenges
人們普遍以為 It is commonly believed/ recognized that…
社會(huì)生長的一定效果 the inevitable result of social development
引起了普遍的民眾關(guān)注 arouse wide public concern/ draw public attention
不能否認(rèn) It is undeniable that…/ There is no denying that…
熱烈的討論/ 爭論 a heated discussion/ debate
有爭議性的問題 a controversial issue
完全差其余看法 a totally different argument
一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…
高中英語易錯(cuò)點(diǎn)歸納
在你脫離之前，有些事應(yīng)該要告訴你。(ought to;there be)
學(xué)生錯(cuò)例：
Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 響，誤把單數(shù)的something 當(dāng)somethings)
Before you leave,there are some things ought to tell you.
(誤用something;句子因素殘缺，從句漏了主語 I)
There are something that ought to tell you before you leave.
There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影響，誤用了“l(fā)eaving”)
我很難把學(xué)習(xí)和興趣連系起來。(combine...with...)
學(xué)生錯(cuò)例：
I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻譯頭腦，與隧道的英語表達(dá)有較大差異)
I hardly combining study with interest.(中式英語)
It's hardly that combine study with interest.(亂套句型)
I hardly combine study with interest.(照字翻譯)
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成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：,高三地理補(bǔ)課學(xué)校糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于那些高三學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生來說，并不是自己的智力有問題，而是這些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過高三一對(duì)一輔導(dǎo)，在老師的悉心指導(dǎo)下，能及時(shí)的彌補(bǔ)學(xué)生的不足，潛移默化地糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠盡快地掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
